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• Le lycée Viollet-le-Duc, à Villiers-Saint-Frédéric (78)
  |→ https://lyc-violletleduc.ac-versailles.fr/

Pour un maximum de 50 élèves :

• Le lycée Louis-bascan, à Rambouillet (78)
  |→ https://lyc-bascan.fr/
• Le lycée Lavoisier, à Porcheville (78)
  |→ https://lyc-lavoisier-porcheville.ac-versailles.fr/
• Le lycée Jean-Rostand, à Mantes-la-Jolie (78)
  |→ https://lyc-rostand-mantes.ac-versailles.fr/
• Le lycée Vaucansson, Les Mureaux (78)
  |→ https://lyc-vaucanson-lesmureaux.ac-versailles.fr/

• Pour la « tête de cordée » : Mme Dassonville, proviseure-adjointe du lycée Viollet-le-Duc avec Emmanuel Max, enseignant en BTS Fluides énergies domotique option Génie climatique et fluidique, en formation initiale et apprentissage.
• Enseignant référent de cordée pour le lycée Louis-Bascan : Patrick Arnaud, professeur en BTS Électrotechnique.

• Le niveau modeste des étudiants entrant en BTS et la rencontre de difficultés de tous ordres : méthodologiques, savoir, savoir-faire, motivation.

• Dans le cadre de cette cordée, l’attendu immédiat est une participation active des élèves aux actions proposées.
• L’évaluation concerne une meilleure réussite en première année de BTS industriel , voire aux épreuves du diplôme et une meilleure insertion professionnelle.
• Mieux préparer aux études entreprises, faire le choix d’un BTS approprié et motivé : il s’agit d’une évaluation à moyen terme.

• Huit heures seront consacrées à une familiarisation ou à un renforcement de la culture de l’entreprise (savoir-être et confiance en soi) et de l’esprit scientifique (anglais, mathématiques et mesures physiques) inhérents à la formation de technicien supérieur.

• Au lycée Louis-Bascan, Alexandre Picard, Directeur délégué aux formations professionnelles et technologiques (DDFPT) a réussi à réserver les mardis de 15h50 à 17h45 pour le module d’approfondissement méthodologique et disciplinaire ainsi que pour les séances de tutorat.
• D’autres actions de découvertes d’entreprises, de BTS (Maintenance des systèmes, fluides, cybersécurité et informatique, électrotechnique) et des sorties culturelles sont prévues dans l’année, sur une journée.

• Des intervenants associatifs comme « Seinergy Lab » et « Crée ton avenir ! » fournissent des outils pour établir des relations avec les entreprises et accompagner les tuteurs étudiants (Amir Yessoufou et Ethan Donantien, deux étudiants en 2ème année de BTS Électrotechnique, respectivement en apprentissage et en initial) dans leurs missions de formation des élèves encordés.

• Aucune charge financière liée aux activités du programme « Cordée de la réussite » ne peut être affectée aux familles des élèves participant à la cordée.
• Le budget du dispositif est établi conjointement par le lycée Viollet-le-Duc et le lycée Louis-Bascan dans le cadre du projet qui a été présenté et validé par la commission régionale « Les cordées de la réussite ».
• Les établissements « tête de cordée » et « encordés » sont destinataires de crédits de l’État permettant le déploiement des actions au plus près des besoins des élèves.
• Ces crédits sont alloués par le rectorat de l’académie de Versailles et par l’Agence nationale de la cohésion des territoires (ANCT) par l’intermédiaire de la préfecture d’Île-de-France.

• Actuellement, les éléves volontaires sont concernés par le dispositif jusqu’en juin 2024.
• Portée par Jean-François Guillerm, proviseur du lycée Louis-Bascan, la signature d’une convention de partenariat « Cordée de la réussite » a été votée lors d’un conseil d’administration en octobre 2023. Cette convention sera tacitement reconduite pour les années scolaires 2024-2025, puis 2025-2026.