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Dans le cadre des programmes d’Histoire-Géographie et de SVT de Terminale scientifique, des élèves de quatre classes ont visité le Mémorial de Caen, le cimetière américain de Colleville-sur-Mer, le port du Havre et étudié les terrains géologiques du Briovérien au Jurassique dans la vallée de la Laize.

Dès potron-minet, jeudi 20 octobre, 95 élèves de TS2, TS3, TS4 et TS5 encadrés par leurs professeurs d’Histoire-Géographie, des Sciences de la vie et de la Terre (SVT) et d’un professeur de Physique-Chimie accompagnateur
[[L’équipe d’encadrement du voyage

HG = Histoire-Géographie – SVT = Sciences de la vie et de la Terre – PC = Physique-Chimie]]
, ont pris la route à bord de deux cars en direction de la Haute et Basse Normandie.

Ces deux jours de voyage [Ndlr : lire aussi l’article [Bask’en normandie, daté du 21 septembre 2011, qui présente les objectifs des deux jours de voyage.]] ont débuté le jeudi matin par la visite du Mémorial de Caen suivie l’après-midi par des observations et des interprétations de terrains géologiques dans la vallée de la Laize.

Après une nuitée dans une auberge de jeunesse à Bayeux, ce fut le lendemain matin la visite du cimetière américain de Colleville-sur-Mer, pour finir l’après-midi du vendredi par la visite du port du Havre.

Jeudi 20 octobre

Au Mémorial de Caen, ce fut l’occasion pour les élèves de se remémorer les dangers que la Guerre froide a fait peser sur le monde.

Les élèves se sont appropriés trois espaces du Mémorial :

• un premier, insistant sur la fin de la Seconde Guerre mondiale et l’entrée dans la Guerre froide,
• un deuxième dédié à l’opposition des deux blocs pendant la Guerre froide,
• enfin, un troisième réservé à la ville de Berlin de 1945 à 1989.

Le tout s’est prolongé par la diffusion d’un film dans l’auditorium.

A la mi-journée, l’ensemble des participants a pique-niqué sur l’esplanade Eisenhower devant le Mémorial ou dans les jardins situés autour du bâtiment principal sur la façade duquel nous pouvions lire les phrases suivantes :

• « La douleur m’a brisée la fraternité m’a relevée »
• « De ma blessure a jailli un fleuve de liberté »

Après l’histoire récente, les élèves ont été confrontés, sur le terrain, à la reconstitution de l’histoire d’événements géologiques de la région située au sud de Caen, dans la vallée de la Laize.

L’objet de cette demi-journée était d’observer des affleurements, la nature des terrains et leur pendage pour établir dans quel ordre chronologique l’ensemble avait pu se mettre en place.

Trois arrêts avaient été retenus :

• Arrêt n°1 – Carrière de Laize-la-Ville : la discordance hercynienne.
• Arrêt n°2 – Carrière de Roche blain : le Précambrien supérieur (Briovérien)
• Arrêt n°3 – Rocher de Rocreux à Jacob-Mesnil : la discordance cadomienne.

A chaque fois que cela a été possible, un groupe d’élèves a pris des mesures de pendage sur les différents ensembles géologiques rencontrés sur le parcours et ont pu les noter sur les schémas réalisés.

Les élèves se sont également attachés à compléter, au fur et à mesure des arrêts, une coupe géologique schématique sur laquelle devait figurer la disposition des terrains et des traits de couleur indiquant le type de terrain identifié.

Vendredi 21 octobre

Après une nuit passée à Bayeux, la matinée était dédiée à la mémoire des soldats américains venus libérer la France en juin 1944, avant d’envahir l’Allemagne nazie.

C’est ainsi que les élèves de Bascan se sont rendus sur l’un des 14 lieux de sépulture militaires américains permanents de la Seconde Guerre Mondiale situés en terre étrangère : le Cimetière Américain de Normandie (Normandy American Cemetery and Memorial) situé sur la commune de Colleville-su-Mer.

Ce terrain a été concédé à perpétuité aux Etats-Unis par la France pour en faire un lieu de sépulture permanent exonérés de charges et d’impôts.

Cette visite guidée s’est faite en trois temps avec :

• le « Visitor Center » : bâtiment musée qui replace l’opération Overlord dans son contexte historique et lui donne tout son sens, tout en rendant hommage aux valeurs et aux sacrifices de la génération des combattants de la Deuxième Guerre Mondiale ;

• le belvédère extérieur : point de vue offrant une vue panoramique sur Omaha Beach et sur la Manche ;

• les tombes : une allée centrale divise les dix carrés de tombes où 9 000 soldats américains reposent sous des pierres tombales en marbre blanc de Lasa, alignées avec précision et ornées d’une croix latine, ou d’une étoile de David.

Après le franchissement du pont de Normandie, deux guides attendaient le groupe de lycéens pour la visite du grand port maritime du Havre.

Quand, en 1517, le roi François 1er décide la création du Havre pour « tenir en sûreté les navires et vaisseaux de nos sujets naviguant sur la mer océane », il répond à un double souci : d’une part la volonté de développer un établissement portuaire apte à répondre aux nouvelles perspectives du commerce international, transatlantique notamment ; d’autre part renforcer les moyens de défense de la région de l’estuaire de la Seine, très malmenée depuis environ 200 ans par les attaques et occupations anglaises.

Les premiers bassins du port « historique » sont encore visibles et utilisés.

Directement implantés dans la ville, ils sont entourés par des habitations dont l’architecture a valu au centre-ville sont inscription sur la liste du Patrimoine mondial par l’UNESCO en 2005.

A l’entrée du port « moderne » (issu du projet port 2000), de nouvelles constructions contribuent à la réhabilitation d’anciennes friches urbaines.

Les chiffres qui ont été communiqués sur le port d’aujourd’hui font du Havre un grand port européen polyvalent de commerce. [[Toute l’actualité du port du Havre]]

Ce fut l’occasion de découvrir des installations qui permettent d’accueillir des navires porte-conteneurs et de comprendre comment les marchandises sont acheminées par voies routières, ferroviaires ou encore fluviales dans toute la France.

En sortant de la ville du Havre, les élèves ont pu suivre le long de la voie rapide une falaise de craie du Cénomanien jusqu’au franchissement du pont suspendu de Tancarville.

C’est vers 21h45, de retour à Rambouillet, que se sont achevés ces deux jours riches en images, en chiffres et commentaires historiques.