« Cherchez avec ce qu’il faut de conviction préétablie et vous trouverez. »
Stephen Jay Gould, Le Pouce du Panda (1980)
Cap sur le Bac2025
Capacités - Attitudes - Méthodes
Ressources
Au laboratoire
Anciens programmes
Cap sur le Bac2025
Les SVT dans chacun des niveaux d’enseignement
Les programmes, les horaires, les manuels, les épreuves et les coefficients au baccalauréat.
| Seconde générale et technologique |
Applicable à la rentrée 2019
- Programme de SVT publié au bulletin officiel spécial n°1 du 22 janvier 2019.
- Manuel scolaire numérique : SVT Seconde – Belin éducation
- Horaire hebdomadaire : 1h30 (sans l’accompagnement personnalisé)
publié au bulletin officiel n°29 du 19 juillet 2018.
| Enseignement général : classes de première et terminale |
Applicable à la rentrée 2019
- Programme de l’enseignement scientifique – En vigueur à la rentrée de septembre 2023.
publié au bulletin officiel n°25 du 22 juin 2023. Programme de l’enseignement scientifique– Applicable jusqu’à la rentrée 2022 inclus.
publié au bulletin officiel spécial n°1 du 22 janvier 2019.- Manuel scolaire numérique : Enseignement scientifique, Première – Belin éducation
- Horaire hebdomadaire : 2h (sans l’accompagnement personnalisé)
publié au bulletin officiel n°29 du 19 juillet 2018.
Horaire partagé entre SVT, PC et Maths. - Au baccalauréat : contrôle continu – Coefficient 3 en classe de Première.
- Fiche de présentation
- Programme d’enseignement de spécialité SVT
publié au bulletin officiel spécial n°1 du 22 janvier 2019. - Manuel scolaire numérique : Enseignement de spécialité SVT, Première – Belin éducation
- Horaire hebdomadaire : 4h (sans l’accompagnement personnalisé)
publié au bulletin officiel n°29 du 19 juillet 2018.
Répartition : 2h de cours et 2h de travaux pratiques. - Au baccalauréat : si suivi uniquement en classe de 1re, prise en compte dans le contrôle continu – Coefficient 8
Applicable à la rentrée 2020
- Programme de l’enseignement scientifique – Appliquable jusqu’à la rentrée 2023 inclus.
publié au bulletin officiel spécial n°8 du 25 juillet 2019. - Programme de l’enseignement scientifique – En vigueur à compter de la rentrée de septembre 2024.
publié au bulletin officiel n°25 du 22 juin 2023. - Manuel scolaire numérique : Enseignement scientifique, Terminale – Bordas éditeur
- Horaire hebdomadaire : 2h (sans l’accompagnement personnalisé)
publié au bulletin officiel n°29 du 19 juillet 2018.
Horaire partagé entre SVT, PC et Maths. - Au baccalauréat : contrôle continu – Coefficient 3 en classe de Terminale.
- Fiche de présentation
- Programme d’enseignement de spécialité SVT
publié au bulletin officiel spécial n°8 du 25 juillet 2019. - Manuel scolaire numérique : Enseignement de spécialité SVT, Terminale – Nathan éditeur
- Horaire hebdomadaire : 6h (sans l’accompagnement personnalisé)
publié au bulletin officiel n°29 du 19 juillet 2018. - Au baccalauréat : deux épreuves – Coefficient 16
|→ Une épreuve écrite de 3h30 (barème sur 15 points)
|→ Une épreuve pratique de 1h (barème sur 5 points) - Définition des épreuves terminales des enseignements de spécialité suivis pendant la classe de première et conservés en classe de terminale de la voie générale (applicable à la rentrée 2020)
publié au bulletin officiel spécial n°2 du 13 février 2020. - Adaptation du périmètre d’évaluation de l’épreuve de l’enseignement de spécialité Sciences de la vie et de la Terre de la classe de terminale à compter de la session 2022
publié au bulletin officiel n°30 du 29 juillet 2021.
- Modalités : comment se passe le Grand oral ?
Toutes les informations sur le site education.gouv en date du 12/02/2020 - Infographie : Mon Grand oral
- Au baccalauréat : Coefficient 10
|→ Une épreuve orale de 20 minutes - Réflexion sur la place de l’oral de l’école au lycée.
Rapport de Cyril Delhay : « Faire du grand oral un levier d’égalité des chances ».
Ce rapport détaille les contours et les enjeux de cette nouvelle épreuve, qui sera introduite en 2021.
Lire le communiqué de presse
Le ministre de l’éducation nationale rendra ses arbitrages après la rentrée de septembre 2019.
En attendant |→ téléchargez et consultez le rapport
Document destiné à l’impression, au format pdf.
Capacités - Attitudes - Méthodes
Réussir en SVT
L’écrit, l’oral et les travaux pratiques.
| Capacités et attitudes développées en SVT |
- Pratiquer une démarche scientifique (observer, questionner, formuler une hypothèse, expérimenter, raisonner avec rigueur, modéliser).
- Recenser, extraire et organiser des informations.
- Comprendre le lien entre les phénomènes naturels et le langage mathématique.
- Manipuler et expérimenter.
- Comprendre qu’un effet peut avoir plusieurs causes.
- Exprimer et exploiter des résultats, à l’écrit, à l’oral, en utilisant les technologies de l’information et de la communication.
- Communiquer dans un langage scientifiquement approprié : oral, écrit, graphique, numérique.
- Percevoir le lien entre sciences et techniques.
- Manifester sens de l’observation, curiosité, esprit critique.
- Montrer de l’intérêt pour les progrès scientifiques et techniques.
- Être conscient de sa responsabilité face à l’environnement, la santé, le monde vivant.
- Avoir une bonne maîtrise de son corps.
- Être conscient de l’existence d’implications éthiques de la science.
- Respecter les règles de sécurité.
- Comprendre la nature provisoire, en devenir, du savoir scientifique.
- Être capable d’attitude critique face aux ressources documentaires.
- Manifester de l’intérêt pour la vie publique et les grands enjeux de la société.
- Savoir choisir un parcours de formation.
| Pour tous les niveaux |
- Méthodes de travail en SVT (apprendre une leçon, exploiter un document, rédiger un devoir)
| Baccalauréat |
Jusqu’à la session 2020
- Présentation du bac général (Eduscol)
- Épreuves de SVT au bac S-SVT (B0)
- Questions réponses sur le bac (Eduscol)
Pour la session 2021
- Bac2021 : suivre la réforme (sur le site Bascan)
- Évaluation du Bac2021 en voie générale
- Épreuves communes de contrôle continu (E3C) du Bac en voie générale session 2021
- Enseignement scientifique en Première (dès l’année 2019/2020)
- Enseignement scientifique en Terminale (pour l’année 2020/2021)
| Travaux pratiques |
Ressources
Sitographie
Ressources en ligne.
| Liens utiles pour |
- Anagène 2 : logiciel permettant de traiter des séquences d’ADN, d’ARN et de protéines afin de découvrir l’expression de l’information génétique, les liens entre génotype et phénotype, le polymorphisme des gènes, les familles multigéniques, les prévisions en génétique humaine. Ce logiciel renferme une banque de données sur de nombreuses séquences nucléiques et peptidiques que l’on peut modifier en chargeant de nouvelles séquences dans sa banque de données personnelles. Il contient aussi de nombreux autres documents (photos, petits films, animations , arbres généalogiques) qui peuvent être des supports intéressants pour mener des activités.
- Anagène en ligne : destiné à l’exploitation de séquences de gènes et de protéines.
- Crânes : permet de faire des comparaisons entre des crânes d’hominidés.
- Cytométrie : logiciel de traitement de données cytométriques.
- EduAnat2 : outil de visualisation des données de neuroimagerie.
- EduAnatomist : logiciel de visualisation des données de neuroimagerie.
- Educarte : système d’informations géographiques (SIG) simple permet de visualiser et de superposer des données en géosciences (séismes, volcans, données GPS, stations simologiques …) et comporte de nombreux outils pour le traitement des données (calcul de distances, bloc diagramme, localisation…)
- Géniegen : permet de travailler sur des séquences d’ADN, d’ARN ou de protéines utilisées également par le logiciel Anagène.
- Homininés (version 3) : conçu pour étudier l’histoire évolutive des Grands Primates, grâce à une banque de données et des outils de mesure. Il propose plusieurs modules adaptés au programme de Terminale S avec la possibilité de réaliser des mesures d’angles et de distance sur des crânes droits et couchés qui peuvent subir des rotations sur 360° ou sur des éléments post-crâniens.
- Mesurim : destiné à faire différents types de travaux sur les images numérisées : annotation et retouche sommaire de l’image ; colorisation ; réalisation d’un schéma ; repérage d’une position (pour des graphiques comportant des axes); comptage d’éléments de l’image ; mesure de longueur ou de surface.
- MinUSc : programme en ligne de visualisation de modèles de Minéraux à Usage Scolaire. Il fonctionne au sein d’un navigateur moderne (versions récentes de firefox, safari, et internet explorer) sans nécessiter l’installation d’un programme particulier.
- NetBioDyn : logiciel de modélisation et simulation de mécanismes biologiques.
- NetBioDyn hors-ligne : logiciel de modélisation et simulation de mécanismes biologiques.
- Phylogène : évolution et classification des êtres vivants. Il dispose d’un ensemble de fonctionnalités (observer, comparer, construire, classer, tracer un arbre) qui permettent de travailler sur des données morphologiques, anatomiques et moléculaires.
- Rastop : visualisation et traitement de modèles moléculaires.
- Sismolog : logiciel qui permet d’aborder quatre aspects de la sismologie : l’analyse des sismogrammes et la technique de localisation des séismes ; la cartographie des séismes au niveau mondial ; la visualisation en 3 dimensions du relief de la croûte terrestre ; la modélisation de l’intérieur du globe sur la base des observations sismologiques. La base de données de sismogrammes est constituée de 50 séismes.
- Tectoglob : destiné à choisir et à représenter (sur une carte ou en coupe) différents types de données géologiques à l’échelle du globe ou à l’échelle régionale. Il permet également d’étudier la tectonique des plaques et de modéliser les variations du niveau marin à cette échelle.
- tomo1 (en ligne) : application gratuite et en ligne qui permet de réaliser des coupes tomographiques.
- tomo2 : application gratuite et en ligne qui permet de réaliser des coupes tomographiques.
- SVToLOG
- Logiciels Perez
- Graticiels de Philippe Cosentino : dérive génétique, évolution allélique, régulation nerveuse de la pression artérielle.
- Proposition de démarches à partir de productions multimédias pour l’enseignement des SVT (ac. Nice) par Philippe Cosentino.
Bureautique et multimédia
- 7-Zip : permet de compresser vos dossiers et vos fichiers afin qu’ils utilisent moins d’espace sur votre disque dur. Le programme est capable de créer des archives au format zip.
- Acrobat Reader : visionneuse de documents au format PDF.
- Audacity : logiciel d’enregistrement de son numérique et d’édition de sources audionumériques sous différents formats (mp3, Wave, AIFF, Flac, Ogg…).
- Capture Screenshot Lite : outil gratuit qui permettra de prendre et de partager des captures d’écran aussi rapidement, aussi simplement et facilement que possible.
- Excel : tableur issu de la suite bureautique Microsoft Office.
- LibreOffice Calc : tableur issu de la suite bureautique LibreOffice.
- LibreOffice Writer : traitement de texte issu de la suite bureautique LibreOffice.
- OpenOffice Calc : tableur issu de la suite bureautique OpenOffice.
- OpenOffice Writer : traitement de texte issu de la suite bureautique OpenOffice.
- VLC media player : lecteur multimédia français libre issu du projet VideoLAN. Ce logiciel est multiplateforme puisqu’il fonctionne sous Windows, toutes les tendances GNU/Linux, et Mac.
- Windows Media Player : lecteur multimédia développé par l’entreprise Microsoft qui permet de lire des fichiers audio, vidéo, et des images. Il est incorporé dans le système d’exploitation Windows.
- Word : traitement de texte issu de la suite bureautique Microsoft Office.
Système d’informations géographiques (SIG)
- Google Earth : permet de visualiser, manipuler des données géoréférencées sur un globe virtuel.
- Utiliser des fichiers KML et KMZ : à exploter avec le logiciel Google Earth.
- Géoportail (en ligne) : le portail national de la connaissance du territoire mis en œuvre par l’IGN.
- Banque nationale de photos
- Banque nationale de schémas
- Librairie de molécules : banque nationale coopérative de modèles moléculaires.
- i-anatomie (concept anatomie informatique mutimédia) : pour les passionnés d’anatomie.
Par correspondance
Annales du bac
A compter de la rentrée 2019
Archives de Première (ancien programme)
- Sujets zéro ES & L (Eduscol)
- Épreuve anticipée ES & L (ac-besancon)
Terminale S-SVT (enseignement commun et enseignement de spécialité)
- Sujets zéro S obligatoire & spécialité (Eduscol)
- Sujets d’écrit du bac S obligatoire & spécialité (ac-besancon)
- Banque de sujets d’ECE 2019 (TS année écoulée) – Une fois sur la page du site Eduscol, dans le menu déroulant choisissez : SVT.
- Banque n°1 de sujets d’oral bac S (ac-bordeaux)
- Banque n°2 de sujets d’oral bac S (ac-grenoble)
- Banque n°3 de sujets d’oral bac S (ac-montpellier)
- Banque n°4 de sujets d’oral bac S (ac-strasbourg)
- Banque n°5 de sujets d’oral bac S (ac-lille)
- Olympiades de géosciences (sur le site du lycée)
- Concours Général : présentation du concours, annales de 2000 à 2009 et site de l’association des lauréats
- ONISEP
- Le portail étudiant
- CNED (Centre National d’Enseignement à Distance)
- Studyrama
- Parcoursup
- Une CPGE scientifique ?
Au laboratoire
Techniques, matériels et sécurité
Réussir une observation, une expérimentation, l’exploitation d’une banque de données tout en respectant les règles de sécurité.
| Espace transitoire SVT |
- Tribu : le service des espaces collaboratifs de l’Éducation nationale (accès restreint)
| Techniques et matériels de laboratoire |
- Fiches techniques de TP (ac-toulouse)
- Outils pour les activités pratiques (ac-toulouse)
- Verrerie de laboratoire
- Visiter le site Labo – Laboratoire des Sciences (ac-aix-marseille)
| Sécurité au laboratoire |
- Espace sécurité en SVT (sur le site Tribu)
- Prévention du risque chimique (Observatoire national de la sécurité)
- Sécurité au laboratoire (Observatoire national de la sécurité)
- Risque et securité en SVT (Eduscol)
| Gestion et réservation de ressources |
- Envoyer un message pour vos demandes (Espace réservé au laboratoire de SVT)
Anciens programmes
Les SVT dans chaque filières
Les programmes, les horaires, les manuels, les épreuves et les coefficients au baccalauréat.
| Secondes générales et technologiques |
- Programme de SVT publié au bulletin officiel spécial n° 4 du 29 avril 2010.
- Manuel scolaire
- Horaire hebdomadaire : 1h30 (sans l’accompagnement personnalisé)
publié au bulletin officiel spécial n°1 du 4 février 2010. - Les SVT en enseignement d’exploration – programme de Biotechnologies
publié au bulletin officiel spécial n° 4 du 29 avril 2010.
| Enseignement général |
Enseignement scientifique
- Présentation du programme
publié au bulletin officiel spécial n°9 du 30 septembre 2010. - Programme de l’enseignement scientifique
publié au bulletin officiel spécial n°9 du 30 septembre 2010. - Manuel scolaire
- Horaire hebdomadaire : 1h30 (sans l’accompagnement personnalisé)
publié au bulletin officiel spécial n°1 du 4 février 2010.
Horaire partagé à parts égales entre SVT et PC. - Au baccalauréat : épreuve écrite de 1h30 – Coefficient : 2
- Définition de l’épreuve anticipée + rectificatif
publié au bulletin officiel n°16 du 21 avril 2011. - Travaux personnels encadrés (Eduscol)
Épreuve anticipée comptant pour le Baccalauréat – Coefficient : 2.
- Programme de SVT publié au bulletin officiel spécial n°9 du 30 septembre 2010.
- Manuel scolaire
- Horaire hebdomadaire : 3h (sans l’accompagnement personnalisé)
publié au bulletin officiel spécial n°1 du 4 février 2010.
Répartition : 1h30 de cours et 1h30 de travaux pratiques. - Travaux personnels encadrés (Eduscol)
Épreuve anticipée comptant pour le Baccalauréat – Coefficient : 2.
- Programme de SVT : enseignement spécifique et enseignement de spécialité
publié au bulletin officiel spécial n°8 du 13 octobre 2011. - Manuels scolaires : enseignement spécifique et enseignement de spécialité
- Horaire hebdomadaire : 3h30 (sans l’accompagnement personnalisé) + 2h si spécialité
publié au bulletin officiel spécial n°1 du 4 février 2010.
Répartition (sans la spécialité) : 2h de cours et 1h30 de travaux pratiques. - Au baccalauréat : épreuve écrite de 3h30 – Coefficient(s) : 6 ou 8 si spécialité
- Définition de l’épreuve de SVT au baccalauréat S-SVT
publié officiel spécial n°7 du 6 octobre 2011. - Modification de la définition de l’épreuve de SVT au baccalauréat S-SVT
note de service n°2017-019 du 9-2-2017 publiée au bulletin officiel (BO) n°8 du 23 février 2017 - Organisation des ECE 2018
note de service publiée au bulletin officiel (BO) n°9 du 1er mars 2018 - Vademecum pour la préparation des ECE 2018
- Banque de sujets ECE 2018
disponibles à partir du 9 mars 2018 sur le site Eduscol.
Les autres textes de référence pour les SVT
Autres niveaux – Sorties et voyages scolaires – Éducation à la santé – Éducation au développement durable – Éducation à la sexualité – Mission des personnels de laboratoire – Droit de copie.
| Autres niveaux |
Transition Collège – Lycée :
- Cycle 3 – cycle de consolidation
Classes du CM1, CM2 et de 6ème
Le programme du cycle 3 a été publié au BOEN spécial n° 11 du 26 novembre 2015
→ Consulter le programme du cycle 3
Ressources d’accompagnement (Site éduscol)
→ Sciences et technologie
- Cycle 4 – cycle des approfondissements
Classes de 5ème, 4ème et 3ème
Le programme du cycle 4 a été publié au BOEN spécial n° 11 du 26 novembre 2015
→ Consulter le programme du cycle 4
Ressources d’accompagnement (Site éduscol)
→ Sciences de la vie et de la Terre
Ressources académiques pour les nouveaux programmes du collège
| Textes officiels divers |
- Sorties et voyages scolaires encart publié au bulletin officiel n°30 du 25 août 2011.
- Éducation à la santé (Eduscol)
- Éducation au développement durable, 3e phase
publié au bulletin officiel n° 41 du 10 novembre 2011. - Éducation à la sexualité publié au bulletin officiel n°9 du 27 février 2003.
- Mission des personnels de laboratoire publié au bulletin officiel n° 19 du 10 mai 2007.
- Droit de copie : Centre Français d’exploitation du droit de Copie (CFC)
Professeurs de SVT
1.Mme Bouloc (coordo.) – 2.M. Brotcorne – 3.Mme Chazot – 4.M. Joly – 5.Mme Laborie – 6.Mme Lagarrigue – 7.Mme Le Moing (coordo.) – 8.Mme Lebailly – 9.Mme Opréa – 10.M. Thizeau
Personnels du laboratoire
1.Mme Thomas – 2.M. Avyn
Données en temps réel
La Covid19
La variole du singe
Les prévisions de qualité de l’air
Le Réseau National de Surveillance Sismique
Les incendies, inondations, cyclones, séismes et tsunamis, volcanisme à l’échelle planétaire
Les prévisions météorologiques et données climatiques en partenariat avec Météo France
Derniers articles publiés
Le sujet des Olympiades académiques de Géosciences 2011
La quatrième édition des Olympiades académiques de Géosciences s’est tenue mercredi 11 Mai 2011 de 14h à 18h, sous la surveillance de Mme Bouloc, professeur des sciences de la vie et de la Terre.
Les SVT en allemand
Contribution de la discipline non languistique (DNL) à la semaine franco-allemande.
Document(s) joint(s)
La grippe A : une maladie virale infectieuse
Une mise au point scientifique pour mieux comprendre un sujet épidémiologique d’actualité et pour alimenter une réflexion citoyenne personnelle et collective.
La grippe : une maladie qui touche les voies respiratoires
La contamination et l’évolution de l’infection du corps humain par le virus grippal.
Document(s) joint(s)
Colloque SVT : « CO2 et réchauffement climatique »
Retrouvez le diaporama, le poster, les enregistrements vidéo et audio des interventions des élèves lors de ce colloque scientifique.
Document(s) joint(s)
Olympiades de Géosciences : remise des prix 2009
Claire Bauchemin, élève de Première S3, a été primée dans le cadre du concours des Olympiades de Géosciences.
Conférence des 1S4 sur le Développement durable
Jeudi 28 mai 2009, à 9h dans l’amphi du bât.K, les élèves de 1èreS4 ont animé une conférence sur le développement durable devant la classe de 2de11.
Sujet et correction des Olympiades des géosciences 2009
Sujet et correction de la deuxième édition des Olympiades des géosciences qui se sont déroulées le mercredi 13 mai 2009.
Document(s) joint(s)
Colloque « CO2 et réchauffement climatique »
Mardi 19 mai 2009, les 17 élèves de l’option Mi-SVT de la classe de seconde 9 se rendront au lycée militaire de Saint-Cyr-l’Ecole, pour participer au colloque « CO2 et réchauffement climatique » en la présence de Monsieur le Recteur de l’académie de Versailles.
Document(s) joint(s)
Bienvenue sur le site du projet CO2
Le site Le site «Projet CO2» du Lycée Louis Bascan est un lieu où se rassemblent des documents de travail pour la mise en oeuvre de ce projet en classe…
Projet CO2
Présentation : La question du réchauffement climatique global et sa relation avec la concentration de CO2 atmosphérique est devenu un problème majeur pour notre planète. C’est dans ce cadre que…
