académie de Versailles région Île-de-France lycée Louis Bascan

« Cherchez avec ce qu’il faut de conviction préétablie et vous trouverez. »
Stephen Jay Gould, Le Pouce du Panda (1980)

Sciences de la vie et de la Terre
Professeurs de SVT

1.Mme Bouloc (coordo.) – 2.Mme Chazot – 3.Mme Jadé – 4.Mme Laborie – 5.Mme Lagarrigue – 6.Mme Le Moing (coordo.) – 7.Mme Lebailly – 8.Mme Opréa – 9.M. Thizeau 

Personnels du laboratoire

1.Mme Nazi – 2.Mme Thomas

Contribution des élèves de Bascan au projet « Derrière le Blob, la Recherche »

Du 9 au 22 mai 2022, en enseignement scientifique, quatre classes de Première voie générale ont contribué à un projet de science participative intitulé « Derrière le Blob, la Recherche » porté par le CNRS, sous la conduite de l’éthologue Audrey Dussutour.

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[#blobCNRS] Vous êtes sélectionnés

Article extrait du site personnel de Vincent Thizeau, professeur des Sciences de la vie et de la Terre (SVT) au lycée Louis-Bascan, à Rambouillet (78). Son contenu s’inscrit dans le projet de science participative du CNRS, « Derrière le blob, la recherche » – #BlobCNRS

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Don de curiosités naturelles pour la salle de collection du laboratoire de SVT

En cette veille de vacances de Noël 2021, Karine Louis, professeur d'Anglais au lycée Louis-Bascan vient de faire don au laboratoire de SVT de la collection d'insectes et de fossiles que lui a légué son père décédé.

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Vis ma vie de chercheuse et de chercheur en génétique et en biologie moléculaire

Mardi 9 novembre 2021 après-midi, des élèves en classe de Première voie générale ayant choisi de suivre l'enseignement de spécialité SVT au lycée Louis-Bascan, ont été accueillis dans les locaux de la Sorbonne Université et l’Institut de Biologie Paris Seine (IBPS) pour une séance de travaux pratiques dans le bâtiment de l'Atrium sur le campus universitaire Pierre et Marie Curie.

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Covid-19 et aération d’une salle de classe

Imaginons une classe de lycéens, dont un des élèves, sans le savoir, est porteur du SARS-CoV-2, le coronavirus responsable de la Covid-19. Peu symptomatique et pas encore diagnostiqué, l'élève reste quelques jours en cours tout en étant contagieux - Combien de camarades va contaminer un élève porteur du virus, dans sa salle de classe ? - Comment faire pour que si possible cela ne soit aucun ? (à défaut, limiter au mieux le mode de transmission)

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Des étudiants de l’IFSI de Rambouillet apprennent à des lycéens de Bascan à gérer le stress

S'inscrivant dans le cadre de leur service sanitaire, c'est sur le thème de « La gestion du stress » que des futures infirmières et futurs infirmiers ont échangé avec des lycéens.

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Le fonctionnement d’un autotest antigénique rapide de dépistage de la Covid-19

Le contexte - Ce que l’on peut envisager - Ce que l’on sait - Ce que l’on recherche à comprendre - Les avantages et les inconvénients d’un autotest - Ce que l'on doit faire après les résultats.

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Publiée par Lycée Louis Bascan – page officielle sur Lundi 27 mai 2019