académie de Versailles région Île-de-France lycée Louis Bascan

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Sciences de l’ingénieur : une voie de réussite du lycée aux études supérieures…

La spécialité SI est une voie de réussite exigeante et reconnue pour devenir ingénieur (CPGE, classes préparatoires intégrées, autres parcours), architecte, diplômé d’un IUT…

Elle constitue un choix pertinent dans l’optique d’une poursuite d’étude dans les filières scientifiques du supérieur.

Elle fait partie des spécialités officiellement recommandées pour accéder aux Classes Préparatoires aux Grandes Écoles (CPGE scientifiques).

Les atouts de la spécialité Sciences de l’Ingénieur en terminale

  • un programme adapté aux programmes en CPGE, en IUT, à l’université et aux grandes écoles, centré sur l’innovation ;
  • une discipline en lien direct avec les métiers d’ingénieur, de technicien, d’architecte, d’enseignant-chercheur… ;
  • une discipline scientifique complète et exigeante ;
  • un enseignement de Sciences Physiques de 2h obligatoire (en plus des 6h de SI) ;
  • un mini projet cadré pour développer l’initiative et l’innovation en classe de première ;
  • un projet d’innovation technologique d’un produit qui peut servir de support à l’épreuve du grand oral en classe de terminale, et de concourir aux Olympiades de Sciences de l’ingénieur.

Une combinaison scientifique

  • riche : jusqu’à 19h d’enseignements scientifiques hebdomadaires ;
  • complète : maths, sciences de l’ingénieur, physique-chimie ;
  • ouverte : permet un accès large aux études scientifiques dans l’enseignement supérieur ;
  • unique : la seule qui permet de maintenir les 3 enseignements scientifiques en classe de terminale.

Des contenus en accord avec les métiers d’ingénieur, technicien, architecte ou enseignant-chercheur

  • la mise en œuvre des disciplines de l’ingénieur et de l’architecte : l’ingénierie système, génie mécanique, énergétique, électrique, électronique, numérique et informatique ;
  • l’exploitation exigeante des outils mathématiques (torseurs, vecteurs, équations différentielles, matrices, etc.) ;
  • la modélisation de phénomènes scientifiques et leurs utilisations dans les produits ;
  • une initiation à l’intelligence artificielle ;
  • la pratique régulière de l’anglais scientifique et professionnel ;
  • la réalisation d’un projet d’innovation d’un produit favorisant l’autonomie, la résolution de problématiques complexes et la communication.

Un complément de 2h en Sciences Physiques obligatoire inclus

Le choix de la spécialité Sciences de l’ingénieur en classe de terminale est complété par 2h de Sciences-Physiques évalué au Baccalauréat, avec un programme spécialement conçu pour la réussite dans l’enseignement supérieur organisé en trois thèmes :

  • mouvement et interactions ;
  • l’énergie : conversions et transferts ;
  • ondes et signaux.

Cet enseignement obligatoire permet de traiter plus de 75% du programme de la spécialité Physique-Chimie, à l’exception de la Chimie.

Les lycéens parlent des Sciences de l’Ingénieur

Retrouvez les témoignages de lycéens recueillis lors de la finale nationale des Olympiades de Sciences de l’ingénieur.

  • Durée de la vidéo : 2 minutes 48 secondes
  • Date de publication : le 23 janvier 2020
  • Réalisation : © Union des Professeurs de Sciences et Techniques Industrielles (UPSTI)
  • Description : plusieurs lycéens participant à la finale nationale des Olympiades des Sciences de l’ingénieur expliquent les raisons qui les ont amenés à suivre l’enseignement de Sciences de l’ingénieur du baccalauréat général.
  • Source : chaîne YouTube de l’UPSTI
  • Durée de la vidéo : 2 minutes 8 secondes
  • Date de publication : le 23 janvier 2020
  • Réalisation : © Union des Professeurs de Sciences et Techniques Industrielles (UPSTI)
  • Description : plusieurs lycéens participant à la finale nationale des Olympiades des Sciences de l’ingénieur conseillent les élèves de Seconde sur leur choix de spécialité.
  • Source : chaîne YouTube de l’UPSTI
  • Durée de la vidéo : 2 minutes 49 secondes
  • Date de publication : le 23 janvier 2020
  • Réalisation : © Union des Professeurs de Sciences et Techniques Industrielles (UPSTI)
  • Description : plusieurs lycéens participant à la finale nationale des Olympiades des Sciences de l’ingénieur expliquent en quoi les Sciences de l’ingénieur représentent selon eux un atout pour leur avenir.
  • Source : chaîne YouTube de l’UPSTI

Source du contenu de la page |→ https://www.upsti.fr/espace-etudiants/s-orienter

Vous aimez les sciences, les technologies et le monde de l’ingénierie.

Vous souhaitez appliquer vos connaissances théoriques en mathématiques et sciences physiques à un enseignement qui permet l’étude de produits innovants et la réalisation d’un projet technique.

Vous envisagez une formation supérieure de type école d’ingénieurs, IUT ou Classe préparatoire aux Grandes Écoles.

Alors pourquoi pas choisir
l’enseignement de spécialité de la voie générale :

Les Sciences de l’ingénieur (SI)

Sciences de l’ingénieur : c’est quoi ?

Les Sciences de l’ingénieur consistent à mobiliser les lois et les phénomènes de la physique pour expliquer le comportement et les performances des objets.

Elles se situent dans un continuum allant du collège jusqu’au lycée vers les études supérieures.

Partant de problèmes concrets, les « Sciences de l’ingénieur », sciences de la conception et de la réalisation des systèmes inventés par l’homme, aborde un large spectre scientifique et technologique des champs de la mécanique, de l’électricité et du signal, de l’informatique et du numérique.

L’approche en sciences de l’ingénieur mobilise une démarche scientifique autour d’un produit, d’un système que l’on peut voir sous trois formes :

  • un système réel matériel pour l’observation, l’expérimentation et la simulation,
  • un modèle numérique multiphysique basée sur l’élaboration d’hypothèses, la modélisation et la résolution,
  • ainsi qu’un cahier des charges, référence pour l’analyse critique des résultats obtenus.

Les sciences de l’ingénieur visent à développer une culture scientifique fondée à la fois sur des connaissances et sur une démarche expérimentale.

C’est, pour finir, un enseignement de spécialité en première générale, à choisir parmi les 12 spécialités proposées, avec un taux horaire hebdomadaire de 4h en première, suivi de 6h en terminale si vous décidiez bien évidement de conserver la spécialité.

Les sciences de l’ingénieur, c’est trouver des solutions
 répondant à un besoin !

Objectifs de la formation

  • découvrir les démarches d’ingénierie scientifique et technologique,
  • apprendre à analyser, modéliser, simuler un comportement, vérifier les résultats obtenus,
  • passer de l’idée à la proposition d’une solution ! Deux projets : de la conception à la présentation finale…

Quelles sont les qualités nécessaires en SI ?

Curiosité scientifique, goût pour les systèmes et les objets techniques, goût pour l’informatique et l’expérimentation, logique et bon sens vous aideront à mener à bien les nombreuses activités de travaux pratiques. Travailler en équipe et s’intégrer au sein d’un groupe de travail.

Deux projets de 12 h (1ère) et de 48 h (Tale) :

  • projet de 12 heures  : imaginer et de matérialiser une solution originale.
  • projet de 48 heures : imaginer un produit, développé sous forme de réalisations numérique et matérielle (simuler, mesurer expérimentalement, réaliser, programmer … )

Qui peut postuler ?

Cette spécialité est accessible à tous les élèves ayant suivi une seconde d’enseignement général et technologique.

Poursuite d’études

Cette spécialité est un atout pour poursuivre les études supérieures en toute sérénité tout en gardant les possibilités de choix les plus larges :

  • Classes préparatoires aux Grandes Ecoles (MPSI, PCSI, PTSI…),
  • Écoles d’ingénieurs (ISA BTP, ENI, INSA, etc.),
  • IUT, Université.

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Publiée par Lycée Louis Bascan – page officielle sur Lundi 27 mai 2019