Le Bac STI2D (Onisep)
Comme dans la voie générale, la formation s’organise autour d’un tronc commun et des enseignements de spécialité :
Le concept «STEM» est mobilisé à la fois pour analyser des produits et résoudre des problèmes techniques authentiques dans les phases de projet collaboratif.
Les débouchés du baccalauréat sciences et technologies de l’industrie et du développement durable (STI2D) sont variés et touchent à des domaines où l’innovation technologique permet de relever des défis pour le monde de demain.
Le baccalauréat STI2D offre de nombreuses possibilités de poursuites d’études dans les IUT, les classes préparatoires TSI, les écoles d’ingénieur pour préparer aux métiers de technicien et d’ingénieur dans de nombreux domaines, industrie, Informatique, construction, énergie, environnement, …
Les défis sociétaux à relever appellent constamment la conception et la diffusion de produits innovants.
Ces innovations mobilisent des méthodes de conception rigoureuses pour répondre aux besoins actuels et futurs de la société.
Elles s’appuient sur les dernières avancées des sciences et des technologies.
En STI2D les compétences et les connaissances développées, relatives aux domaines de la matière, de l’énergie et de l’information (MEI), constituent la base d’un enseignement contextualisé reposant sur l’étude de produits appartenant à différents Univers : santé, mobilité, sport, habitat,…
Pour les filles ou garçons, passionnés de « Techno », de produits « high tech », d’innovation, celles et ceux qui aiment imaginer, créer, concevoir et réaliser, la série STI2D est la voie d’excellence pour accéder aux métiers de l’ingénierie.
En STI2D, une large place est accordée à l’étude des applications technologiques, les mathématiques et la physique viennent en appui pour le développement des solutions imaginées par les élèves, alors que dans les séries générales scientifiques, l’approche reste plus abstraite.
Dès la première, le projet est une modalité pédagogique au cœur des enseignements.
Ce que les élèves apprennent est mis en application à travers la réalisation d’objets techniques en réponse à un besoin clairement explicité.
De l’imagination à la réalisation du prototype avec les outils à disposition dans le FABLab, les élèves découvrent l’intégralité du processus de création, conception, réalisation et validation d’un produit.
Il existe 4 spécialités en France et trois sont enseignées au lycée Louis-Bascan.
Que faire après le bac STI2D ? (Onisep)
Le baccalauréat STI2D offre de nombreuses possibilités de poursuites d’étude en BTS et IUT, les bacheliers STI2D peuvent également accéder à la classe préparatoire aux grande école TSI – (CPGE TSI).
La prépa TSI est réservée aux bacheliers STI2D. L’enseignement y est adapté en fonction de leur formation technologique et permet d’accéder aux grandes écoles d’ingénieur. Centrale Supélec, Polytechnique, Arts et Métiers, Mines-Telecom, TPE,…
La prépa TSI est réservée aux bacheliers STI2D. L’enseignement y est adapté en fonction de leur formation technologique et permet d’accéder aux grandes écoles d’ingénieur. Centrale Supélec, Polytechnique, Arts et Métiers, Mines-Telecom, TPE,…
Après un BTS, il est possible d’intégrer une Classe Préparatoire ATS pour accéder aux grandes écoles d’ingénieur.
Après un DUT il est possible de poursuivre en école d’ingénieur via les admissions parallèles à niveau bac+2 ou bac+3.
Le concours INSA admet des bacheliers technologiques à l’INSA Toulouse et à Lyon.
Une fois intégrés, les étudiants issus des séries technologiques bénéficient d’une pédagogie adaptée à leur profil (dans la filière Formation Active en Sciences).
Les concours communs Alpha et Avenir Bac sont également ouverts aux STI2D.
En plus des écrits des concours, l’admission se fait sur dossier et entretien personnel. ESTACA, ECE Paris, ESILV…
Le Concours GEIPI-Polytech a aussi ouvert dès 2013 un concours réservé aux élèves de STI2D qui donne accès à 18 écoles d’ingénieurs publiques
Modification d’un odomètre :
Comment mesurer le dénivelé et la longueur de cotes pour établir une base de données destinée aux trailers afin d’aider à la mise en place de parcours d’entrainement ?
Imaginée par l’équipe du lycée Louis-Bascan de Rambouillet et du lycée agricole de Saint-Germain-en-Laye, Schooltoring permet de mettre en relation les élèves entre ceux qui souhaitent proposer de l’aide et ceux qui souhaitent en bénéficier.
Depuis janvier 2020, la Fondation Dassault systèmes est partenaire du lycée Louis-Bascan pour permettre aux élèves en Terminale STi2D de mener à bien des projets technologiques.
Projet d'étude et de prototype pour l'optimisation d'une joëlette (fauteuil de randonnée d'une personne à mobilité réduite) utilisée dans le cadre du défi jeunes handi-valides.
A l’occasion d’une journée portes ouvertes, Mike, Théo, Tony et Antoine, lauréats du hackaton < Code ton lycée >, ont été accueillis par la startup Open Digital Éducation pour découvrir plus d’une vingtaine de métiers du numérique. Retour en images.
Mercredi 23 mai de 14h00 à 17h30 Mike, Théo, Tony et Antoine [élèves #Bascan en STi2D] associés à Valentine et Apolline du lycée agricole&horticole de Saint-Germain-en-Laye, lycéens lauréats du grand Hackathon < Code ton lycée > sont invités par Open Digital Education à venir découvrir les métiers du numérique et s’immerger avec les créateurs du réseau collaboratif Monlycee.net.
Ils l’ont fait ! - Mike, Théo, Tony et Antoine 4 de nos élèves associés à Lou-Anne et Apolline du lycée agricole&horticole de St-Germain-en-Laye, ont remporté la finale du 1er hackathon « Code ton Lycée » organisé par la région Île-de-France, avec leur application « SchoolToring » conçue pour le tutorat et l’entraide entre élèves.
Le lycée Bascan est qualifié pour participer à la finale du concours organisé par la région Île-de-France. Lors de cette finale sera désignée la meilleure application imaginée par les lycéens pour les 270 lycées franciliens. Lire de dossier de presse.
Du 14 au 23 février 2018, enseignants, personnels, lycéens ou parents de la communauté « Bascannaise » votez en ligne pour l’application « SchoolToring », imaginée par quatre élèves de 1ère STi2D avec leur professeur |→ Accès direct au vote : goo.gl/XbpG5h
En marge de la résidence de l'écrivain Viviane Moore, les élèves de 1ére STI2D[[STI2D = sciences et technologies de l’industrie et du développement durable]] spécialité ITEC[[ITEC = innovation technologique et…
Applications en ligne : [Turboself] - [Esidoc] - [ENT Monlycée.net] - [Pronote] - [Pix]
