Visionner les questions et les réponses en vidéo.
Article associé : rencontre avec Thomas Jolly, acteur et metteur en scène de théâtre.
Sommaire :
1.Monter Sénèque aujourd’hui | 2.Que sait-on du théâtre romain ? | 3.Mettre en scène la violence | 4.Les références esthétiques de la mise en scène | 5.Le choix des enfants dans le spectacle | 6.Le coût d’une production | 7.Une vision du théâtre aujourd’hui | 8.Des musiciens aux yeux bandés | 9.La musique | 10.Un affichage dans toutes les langues | 11.Les contraintes du son | 12.Un effet miroir | 13.La lumière et son rôle | 14.Les différents moments du choeur | 15.L’entrée de Tentale | 16.La scénographie de « Thyeste » | 17.Interpréter un monstre
| Vidéo n°1 | Monter Sénèque aujourd’hui |
Question de Lucile :
« Pourquoi avez-vous choisi de monter cette pièce de Sénèque ? Quand on assiste au spectacle, on pourrait presque croire qu’il s’agit d’une réécriture du texte tellement la langue est limpide. Pouvez-vous nous parler de ce travail sur le texte et sur le choix de cette Traduction ? »
- Durée de la vidéo : 9 minutes 30 secondes
- Lieu : Paris – Librairie de l’Education
- Date de publication : 28 novembre 2018
- Copyright : theatre-contemporain.net
- Partenariat : Réseau Canopé – Pièce (dé)montée
- Participants : les élèves de la classe de 1ère littéraire (1L1) option théâtre du lycée Louis-Bascan (Rambouillet). Professeur : Laurent Russo.
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| Vidéo n°2 | Que sait-on du théâtre romain ? |
Question de Maël :
« Quelles sont les grandes caractéristiques du théâtre de Sénèque, telles que les spécialistes et historiens les ont étudiées ? Dans quelle mesure votre mise en scène s’est-elle inspirée de ces travaux ? »
- Durée de la vidéo : 6 minutes 12 secondes
- Lieu : Paris – Librairie de l’Education
- Date de publication : 28 novembre 2018
- Copyright : theatre-contemporain.net
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| Vidéo n°3 | Mettre en scène la violence |
Question d’Arthur :
« Thyeste met en scène des sujets terribles (le cannibalisme, la barbarie, la vengeance familiale…). Quels problèmes pose au metteur en scène la représentation de cette violence ? »
- Durée de la vidéo : 3 minutes 44 secondes
- Lieu : Paris – Librairie de l’Education
- Date de publication : 28 novembre 2018
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| Vidéo n°4 | Les références esthétiques de la mise en scène |
Question d’Enzo :
« L’univers de la mise en scène est à la fois très oppressant et spectaculaire. Avez-vous des références esthétiques qui vous ont guidé ? »
- Durée de la vidéo : 7 minutes 52 secondes
- Lieu : Paris – Librairie de l’Education
- Date de publication : 28 novembre 2018
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| Vidéo n°5 | Le choix des enfants dans le spectacle |
Question de Chiara :
« Vous avez choisi de travailler avec des enfants, notamment pour la scène de la prière au Soleil. On a été étonné de voir ces enfants arriver juste après avoir appris qu’Atrée avait tué ses neveux. Pouvez-vous nous parler de ce choix et de votre travail avec les enfants ? »
- Durée de la vidéo : 2 minutes 33 secondes
- Lieu : Paris – Librairie de l’Education
- Date de publication : 28 novembre 2018
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| Vidéo n°6 | Le coût d’une production |
Question de Manon :
« Au total, combien de temps avez-vous passé à la création de ce spectacle, et si je peux me permettre, quel a été le budget global de production ? »
- Durée de la vidéo : 7 minutes 55 secondes
- Lieu : Paris – Librairie de l’Education
- Date de publication : 28 novembre 2018
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| Vidéo n°7 | Une vision du théâtre aujourd’hui |
Question de Yoann :
« La scène théâtrale contemporaine propose des esthétiques très différentes. Comment définiriez-vous votre propre travail et votre vision du théâtre ? »
- Durée de la vidéo : 9 minutes 8 secondes
- Lieu : Paris – Librairie de l’Education
- Date de publication : 28 novembre 2018
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| Vidéo n°8 | Des musiciens aux yeux bandés |
Question de Sarah :
« Pendant la scène du banquet, vous avez fait le choix de faire venir un orchestre sur la scène. Pourquoi les musiciens sont-ils à vue et pourquoi Atrée leur bande-t-il les yeux ? »
- Durée de la vidéo : 3 minutes 12 secondes
- Lieu : Paris – Librairie de l’Education
- Date de publication : 28 novembre 2018
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| Vidéo n°9 | La musique |
Question de Manon :
« Pouvez-vous nous parler de votre travail sur la musique ? La Bande originale est vraiment incroyable : sera-t-elle disponible ou pas ? De même, comment le jeu s’est-il calé sur la musique ? »
- Durée de la vidéo : 2 minutes 56 secondes
- Lieu : Paris – Librairie de l’Education
- Date de publication : 28 novembre 2018
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| Vidéo n°10 | Un affichage dans toutes les langues |
Question de Camille :
« Pourquoi la prière au Soleil laisse-t-elle place à un affichage dans toutes les langues ? »
- Durée de la vidéo : 1 minutes 7 secondes
- Lieu : Paris – Librairie de l’Education
- Date de publication : 28 novembre 2018
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| Vidéo n°11 | Les contraintes du son |
Question de Jérémie :
« Dans cette création, il y a un travail énorme sur le son et la voix : comment avez-vous géré les contraintes du son (niveau des micros, rythme musique/texte) ? De même, parfois, on a l’impression que les personnages chantent quand ils parlent (Tantale par exemple), est-ce voulu ? »
- Durée de la vidéo : 3 minutes 10 secondes
- Lieu : Paris – Librairie de l’Education
- Date de publication : 28 novembre 2018
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| Vidéo n°12 | Un effet miroir |
Question de Marine :
« La scène de fin met en évidence un effet miroir entre les deux personnages. Pourquoi ? »
- Durée de la vidéo : 2 minutes 7 secondes
- Lieu : Paris – Librairie de l’Education
- Date de publication : 28 novembre 2018
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| Vidéo n°13 | La lumière et son rôle |
Question de Manel :
« Le travail des lumières est très impressionnant et spectaculaire : n’avez-vous pas eu peur que ça prenne trop de place par rapport aux acteurs, car l’acteur est souvent tout petit à côté de tous ces effets scéniques ? (on pense notamment au moment où le personnage est entouré par les lumières et qui semble représenter le tiraillement entre le fait de commettre un crime ou pas) »
- Durée de la vidéo : 5 minutes 34 secondes
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| Vidéo n°14 | Les différents moments du choeur |
Question de Louise :
« Le traitement du Chœur dans votre spectacle est très fort et original. Pourriez-vous nous expliquer quels ont été les principes qui vous ont guidé ? Pourquoi le choix de la musique urbaine et du costume du personnage ? »
- Durée de la vidéo : 7 minutes 15 secondes
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- Date de publication : 28 novembre 2018
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| Vidéo n°15 | L’entrée de Tentale |
Question d’Océane :
« Le début du spectacle est très étrange : pourquoi avoir fait le choix d’afficher seulement le nom de Tantale et non de la Furie (ce qui aurait pu rendre la chose plus compréhensible) ? pourquoi avoir fait ces choix de costumes, de lumières dans ce début ? »
- Durée de la vidéo : 3 minutes 43 secondes
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| Vidéo n°16 | La scénographie de « Thyeste » |
Question de Marine :
« La scénographie est assez spectaculaire dans votre mise en scène. Sur quels principes vous êtes-vous appuyé pour concevoir le rapport à l’espace dans « Thyeste » ? Notamment, que signifient pour vous cette main et cette tête géantes qui trônent sur la scène ? »
- Durée de la vidéo : 5 minutes 13 secondes
- Lieu : Paris – Librairie de l’Education
- Date de publication : 28 novembre 2018
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| Vidéo n°17 | Interpréter un monstre |
Question de Sarah :
« La monstruosité est au cœur du texte. Comment, dans votre travail de comédien, avez-vous procédé pour interpréter un monstre tel qu’Atrée ? Avez-vous eu des inspirations esthétiques pour ce personnage (il nous a fait penser au joker). Bizarrement, à la fin, on est parfois plus touché par Atrée que par Thyeste. »
- Durée de la vidéo : 13 minutes 8 secondes
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