Une rencontre internationale qui bouscule les habitudes
Mercredi 25 mars 2026, une matinée peu ordinaire s’est tenue au lycée Louis-Bascan, où les élèves en classe de Terminale ayant choisi de suivre l’enseignement de la spécialité NSI (Numérique et Sciences Informatiques) ont accueilli une délégation de sept enseignants venus de Hong Kong. Aux côtés de leur professeur, Jean-Christophe Dagnet, ils ont partagé un temps d’échange avec des profils variés, allant de l’universitaire au professeur des écoles.
L’accueil, organisé avec le concours du restaurant pédagogique l’EnK, autour d’un café et de viennoiseries, aurait pu rester un simple moment protocolaire. Il ne l’a pas été.
Ce type d’échange rappelle, de manière assez nette, que l’ouverture internationale ne relève pas du supplément, mais d’une nécessité. Refuser ces occasions reviendrait à enfermer les élèves dans une vision étroite de leur formation.
Une conférence exigeante, et c’est tant mieux
La conférence d’une heure, menée en anglais, avec la participation du Professeur Siu-Cheung Kong – The Education University of Hong Kong – s’adressait à quatre-vingts élèves de NSI et à une dizaine d’élèves ayant choisi de suivre l’enseignement de spécialité SI (Sciences de l’Ingénieur).
Le choix de la langue n’a rien d’anodin : il impose un effort. Et cet effort est justifié. À l’heure où les ressources scientifiques et technologiques circulent majoritairement en anglais, contourner cette réalité serait une erreur.
Plus surprenant encore, le parti pris d’aborder l’intelligence artificielle sous un angle philosophique. Certains auraient sans doute préféré une approche plus technique, plus immédiatement opérationnelle.
Pourtant, limiter l’IA à ses usages pratiques serait réducteur. La question n’est pas seulement de savoir comment ces outils fonctionnent, mais ce qu’ils impliquent. Sur ce point, la conférence a visé juste.
Les réactions des élèves vont dans ce sens :
« C’était très bien… »
« … super intéressant. »
« J’ai beaucoup appris. »
Des retours simples, directs, qui traduisent une adhésion réelle.
Tout n’a pas été saisi par chacun, notamment en raison de la langue, mais ce n’est pas un argument suffisant pour abaisser le niveau d’exigence.
Du concret, enfin — et un temps d’échange qui prolonge l’essentiel
La suite de la matinée, avec les activités de robotique autour de l’IA et de l’apprentissage supervisé, a permis à une quinzaine d’élèves de passer à la pratique.
Encadrés par Jean-Christophe Dagnet et Thomas Deneux, fondateur de Learning Robots et ingénieur de recherches au CNRS – Institut de Neurosciences de Paris Saclay – ils ont pu manipuler, expérimenter, confronter les idées à la réalité.
Ce passage par le concret n’est pas un complément : il est indispensable. Sans lui, les discours, même pertinents, restent partiellement abstraits.
Le déjeuner au restaurant pédagogique l’EnK a prolongé ces échanges dans un cadre différent. Les élèves de 2HR (voie professionnelle hôtellerie-restauration) ont assuré un repas de qualité et un service maîtrisé, contribuant pleinement à la réussite de l’événement.
Autour de la table, les discussions sur les pratiques pédagogiques entre les deux pays ont trouvé un autre rythme, plus libre, plus direct.
Il serait exagéré de dire que ce type de rencontre transforme immédiatement les pratiques. Ce n’est pas le cas. Mais affirmer qu’elle est secondaire serait tout aussi faux. Elle installe des idées, déplace des repères, et parfois, c’est précisément ce qui manque le plus dans un cadre scolaire.
Un grand merci aux élèves, aux collègues, aux cuisiniers et aux serveurs pour leur implication. Merci également à l’ensemble des participants ainsi qu’à la direction de l’établissement pour avoir rendu cette rencontre possible.
Ndlr : propos recueillis auprès de Jean-Christophe Dagnet, professeur de NSI (Numérique et Sciences Informatiques) au lycée Louis-Bascan, à Rambouillet (78).
En savoir plus
- Une collaboration France–Hong Kong pour initier les élèves à l’intelligence artificielle
Article publié le 19/05/2025 sur le site internet de la société Learning Robots.
- France × Hong-Kong : quand des robots apprenants ouvrent la « boîte noire » de l’IA aux collégiens et écolier
Article publié le 20/11/2025 sur le site internet de la société Learning Robots.
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